11月18日至25日，同济大学中芬中心接待了芬兰阿尔托大学一行15位教师参加第二轮教学法培训的第三阶段课程。经过上一阶段在芬兰的学习，两校老师对彼此文化教育领域有了更深入的了解，建立了深厚的友谊，为本次教学法培训的顺利举行奠定了良好基础。

抵达上海后，阿尔托大学的老师们首先游览了豫园、外滩等代表上海传统与现代相融合的文化景观，加深了对中国社会文化的切身体会。第二天的行程中，老师们参观了复旦大学北欧中心，还参与了中芬中心举办的包饺子活动。在中芬中心工作人员和同济师生的帮助和指导下，阿尔托大学的老师们兴味盎然地学起了包饺子、包馄饨，“美食教学”为接下来的课程教学起到了很好的预热作用，两校老师在充满欢乐的互动中加深了彼此间的了解，并于无形中传播着两国独特的文化。

20日的教学法培训课程由阿尔托大学项目经理兼教育开发负责人Kirsi Kettula女士及Laura女士主讲，来自同济大学各学院的二十多位老师分成几个讨论小组进行了广泛的讨论。

一所优秀大学的教师应具备怎样的素质？围绕这个问题，老师们用画笔描画出心目中理想教师的形象，并分组上台进行了阐释说明。通过讨论和展示，老师们意识到加深对优秀教师品质的理解，对于在不同文化背景学生中开展教育教学活动具有重要意义。接着，老师们描画了不同学生类型并讨论了针对不同学生需采取的教学法。老师们把写有教学法的便利贴贴在画着不同类型学生的画纸后，打乱原有分组，在教室自由走动中交换观点，集思广益，“滚雪球”式的自由讨论让老师们在表达自己观点的同时，更多地吸纳了他人的有益见解。课程最后，主讲人为老师们颁发了参与证书。

在21日的行程中，阿尔托大学的老师们游览了水乡朱家角，体验了上海传统文化景观和饮食。22日老师们深入嘉定校区不同学院进行教学观察，切身参与到同济教师的教学活动中去，并在随后的讨论中提出了建设性的教学指导和反馈意见。

Kirsi Kettula女士表示，随着同济和阿尔托大学国际化程度提高，学生的多元化趋势日益显著，客观上需要教师掌握针对不同文化背景学生的教学方法，中芬中心教学法培训为此提供了良好机会。

参与课程的同济老师们指出中芬中心开展的教学法培训为自己未来教学带来了有益的思考和启发，并提出了对培训课程设置的建议，如希望增加具体案例、根据教学内容的特点进一步细化教学法培训内容、介绍更多实用课堂教学技巧等，老师们纷纷表达了对未来更多培训课程的期待。